區(qū)政協(xié)十屆二次會(huì)議《關(guān)于在我區(qū)中小學(xué)推廣中國(guó)書(shū)法教育》第102026號(hào)提案的答復(fù)意見(jiàn)
梁奕權(quán)委員：
您提出的《關(guān)于在我區(qū)中小學(xué)推廣中國(guó)書(shū)法教育》的提案收悉，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀和梳理，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：
一、對(duì)本提案的辦理概述
您的提案本著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)傳承高度負(fù)責(zé)的角度，提出了中肯的意見(jiàn)和建議，我們認(rèn)真研究，逐條落實(shí)。
二、對(duì)提案建議的逐條答復(fù)
新時(shí)期教育以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，而人文底蘊(yùn)居首，它作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“土壤”，是落實(shí)教育立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。西崗區(qū)中小學(xué)以“翰墨飄香?字秀人正”的書(shū)法文化教育作為培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)的切入點(diǎn)，讓塑造字秀人正、陽(yáng)光自信的“西崗人”這一愿景落地。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制度保障
西崗區(qū)高度重視書(shū)法教育，采取行政推動(dòng)、研訓(xùn)帶動(dòng)、學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的“三動(dòng)三級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。區(qū)域成立了專項(xiàng)項(xiàng)目組，研訓(xùn)部門成了專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，定制組織書(shū)法教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，指導(dǎo)各校扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法教育工作；各校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)書(shū)法教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，制定具體的實(shí)施方案，明確具體任務(wù)、實(shí)施步驟、進(jìn)度安排，同時(shí)制定和完善推進(jìn)書(shū)法教育實(shí)施的相關(guān)規(guī)定和制度，如作業(yè)展示制度、作業(yè)評(píng)優(yōu)制度、理論學(xué)習(xí)制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、考核評(píng)估制度等，確保書(shū)法教育扎實(shí)落地。
(二)課題牽動(dòng)，內(nèi)涵發(fā)展
區(qū)域依托市區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)、教育科研、教研部門的專家力量，加強(qiáng)隊(duì)伍的專業(yè)能力培訓(xùn)，針對(duì)書(shū)法教育推進(jìn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，以市區(qū)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題和校內(nèi)課題微研究的形式集中解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)書(shū)法教育的內(nèi)涵發(fā)展。
2020年9月-2021年12月為區(qū)域書(shū)法教育研究的啟動(dòng)階段。區(qū)域組建項(xiàng)目研究核心小組；學(xué)習(xí)省內(nèi)外有關(guān)書(shū)法教育的理論；制定書(shū)法教育五年發(fā)展規(guī)劃；做關(guān)于書(shū)法教育的問(wèn)卷調(diào)查并做調(diào)查分析、梳理問(wèn)題；構(gòu)建西崗區(qū)中小學(xué)書(shū)法教育體系。
2022年3月——2024年3月為區(qū)域書(shū)法教育研究的實(shí)施階段。區(qū)域開(kāi)展《提升中小學(xué)生人文素養(yǎng)教育質(zhì)量行動(dòng)》等重大創(chuàng)新成果的課題研究，整體研究設(shè)計(jì)各學(xué)年段的書(shū)寫、讀書(shū)等活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)信息技術(shù)支撐下的智慧書(shū)法課堂的探索，以分層次練習(xí)書(shū)寫訓(xùn)練的常規(guī)訓(xùn)練為抓手，提高學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的思想意識(shí)的提高，養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫的好習(xí)慣。設(shè)立多平臺(tái)、多維空間，從硬件的設(shè)置到軟件的保障，采取“互聯(lián)網(wǎng)+知校”、“學(xué)校開(kāi)放日”、“書(shū)法名家進(jìn)校園”等方式將師生書(shū)法評(píng)價(jià)結(jié)果在校園文化布置中給予展示。
2024年3月——2025年6月為總結(jié)階段。總結(jié)階段要認(rèn)真總結(jié)提煉書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步提升學(xué)校書(shū)法教育品質(zhì)。
(三)加強(qiáng)保障，確保成效
區(qū)域通過(guò)“趣成長(zhǎng)”特色課程贏得政府專項(xiàng)資金的支持，使一部分特色校先發(fā)展起來(lái)帶動(dòng)和引領(lǐng)區(qū)域其他學(xué)校的發(fā)展，如工人村小學(xué)、26中學(xué)、長(zhǎng)春路小學(xué)等成為區(qū)域書(shū)法教育的領(lǐng)頭雁，在智慧課堂書(shū)法教育、學(xué)生書(shū)法習(xí)慣和能力培養(yǎng)等方面已經(jīng)在市區(qū)、甚至全國(guó)名列前茅。面對(duì)全區(qū)各校，區(qū)教育局從資金角度全力保證各校書(shū)法教育的設(shè)施設(shè)備、校園文化布置等經(jīng)費(fèi)使用保障。前不久工人村小學(xué)承辦了全區(qū)校長(zhǎng)書(shū)記月例會(huì)，展示了學(xué)校的書(shū)法馨校園建設(shè)成果；長(zhǎng)春路小學(xué)承辦了大連市書(shū)法教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并做展示；區(qū)域以集團(tuán)為單位單位進(jìn)行了作業(yè)展評(píng)，很多學(xué)校的書(shū)法教育初見(jiàn)成效。
(四)評(píng)價(jià)引領(lǐng)，深入發(fā)展
區(qū)域從學(xué)校教育教學(xué)管理、研訓(xùn)部門從學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升等角度對(duì)學(xué)校進(jìn)行書(shū)法教育的評(píng)價(jià)引領(lǐng)，促進(jìn)全區(qū)各校書(shū)法教育的深入發(fā)展。各學(xué)校以發(fā)展性評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)等現(xiàn)代評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)等功能，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別和簡(jiǎn)單分等定級(jí)的做法，改變單純強(qiáng)調(diào)結(jié)果和忽視進(jìn)步程度的傾向。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)科學(xué)的評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)工具，分解書(shū)法教育評(píng)價(jià)指標(biāo)，達(dá)到看得見(jiàn)、摸得著，便于操作和評(píng)價(jià)的層面，展開(kāi)對(duì)書(shū)法教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)。遵循教育評(píng)價(jià)的基本要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法科學(xué)合理，評(píng)價(jià)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效，不斷提高評(píng)價(jià)的專業(yè)化水平。
西崗區(qū)中小學(xué)書(shū)法教育特色建設(shè)一直在建設(shè)中。我們深知，工作的確立與推進(jìn)需要付出極大的耐心與精力，需要不斷地創(chuàng)新形式、不斷地改變實(shí)施策略。我們將不辱使命、堅(jiān)持不懈，為西崗的孩子、為西崗教育的發(fā)展、為社會(huì)的進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
西崗區(qū)教育局
2023年5月26日
抄送：區(qū)政府辦公室、區(qū)政協(xié)提案委
經(jīng)辦人姓名職務(wù)：高桐 基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人
聯(lián)系電話：83601152
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