于君代表：
您提出的《關(guān)于豐富與加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)生校園素質(zhì)教育實踐活動的建議》收悉，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：
一、對本建議的辦理概述
西崗區(qū)教育局非常重視該項提案，就提案中的建議開展研究，通過調(diào)研、檢查、設(shè)計方案等多種形式進(jìn)行該提案的積極辦理。
二、對所提建議的逐條答復(fù)
（一）從學(xué)校層面發(fā)布要求，制止學(xué)科老師占用體育
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，按照“幼兒啟蒙期游戲化、小學(xué)基礎(chǔ)期趣味化、初中發(fā)展期多樣化、高中提高期專項化”要求，科學(xué)構(gòu)建中小學(xué)體育課程銜接體系，重點教會學(xué)生健康知識、基礎(chǔ)運(yùn)動技能和專項運(yùn)動技能。嚴(yán)格落實小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，中小學(xué)校在每周的體育與健康課時內(nèi)安排1節(jié)健康教育課。區(qū)域定期下校檢查。
（二）在校園內(nèi)設(shè)立或組織體育、文藝類社團(tuán)活動
積極培育推廣足球、籃球、排球、健美操、田徑、乒乓球、羽毛球、棒球（壘球）、跆拳道、擊劍、定向越野（校園定向）、極限飛盤、冰雪運(yùn)動等以及具有民族傳統(tǒng)特色的武術(shù)、舞龍舞獅等學(xué)校體育特色項目品牌，學(xué)校體育精品特色項目，聚焦“教會、勤練、常賽”，大力推行“一校一品”“一校多品”校園體育模式，開展優(yōu)秀大課間活動（室內(nèi)課間微運(yùn)動）和優(yōu)秀體育特色學(xué)校項目等展示評比活動，不斷提升體育特色發(fā)展水平。推進(jìn)全國青少年校園足球改革試驗區(qū)建設(shè)，抓好幼小銜接工作，完善足球發(fā)展的連續(xù)性，推進(jìn)足球特色幼兒園建設(shè)。
（三）充分、合理規(guī)劃校園空間，拓展校園體育用地或共享體育用地
充分利用課間10分鐘、大課間操時間、午休時間，因地制宜在教室、走廊、樓梯等場地中合理劃分運(yùn)動場地，在體育教師、班主任、任課教師的看護(hù)下，分樓層、分年級、分班級、分內(nèi)容進(jìn)行體育鍛煉，下雨或天氣狀況惡劣時無法進(jìn)行戶外運(yùn)動，進(jìn)行室內(nèi)操和室內(nèi)體育活動，推動體育工作高質(zhì)量發(fā)展，保證學(xué)生體育活動不受天氣影響。
（四）增加操場、體育設(shè)施等開放時間
鼓勵學(xué)校和社會體育場館合作開設(shè)體育課程。綜合利用公共體育設(shè)施，更好地為中小學(xué)生課后“三點半”和校外體育鍛煉服務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等渠道，加強(qiáng)青少年體育宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)體育精神，營造良好的體育鍛煉氛圍，形成良性互動機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人。
（五）優(yōu)化文體教師力量，通過多渠道引進(jìn)文體類指導(dǎo)教師
鼓勵中小學(xué)校與高校、體校、社會體育俱樂部等合作開展課余訓(xùn)練。強(qiáng)化體教融合，在青少年賽事活動體系、注冊管理、組織實施、課余訓(xùn)練、后備人才培養(yǎng)、教練員裁判員培訓(xùn)等方面探索一體化組織管理機(jī)制。加強(qiáng)中小學(xué)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，支持學(xué)校建立高水平運(yùn)動隊，尤其是“三大球”和田徑等項目的區(qū)域布局和學(xué)校梯隊建設(shè)。突出片區(qū)管理模式，從學(xué)校自身現(xiàn)有的發(fā)展需求出發(fā)，從中小銜接和區(qū)域整體規(guī)劃的角度，對各片區(qū)的特色項目進(jìn)行規(guī)劃與定位。發(fā)揮高水平競技體育的引領(lǐng)作用，建立健全教育、體育和社會相互銜接的后備人才培養(yǎng)和輸送機(jī)制。挖掘體育資源和傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，引進(jìn)優(yōu)秀體育項目人才和體育社會組織進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)體育活動項目開展。
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西崗區(qū)教育局
2024年5月21日
抄送：區(qū)人大常委會人事代表工委、區(qū)政府辦公室
經(jīng)辦人姓名職務(wù)：謝建榮（安全體育衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人）
聯(lián)系電話：13387858402
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